Ville : Ottawa

Catégorie : Temps plein

Industrie : Éducation Supérieur

Employeur : University of Ottawa

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Motif de l'offre d'emploi:

Remplacement d'un poste temporaire

Type d’emploi :

Employé

Durée anticipée en mois (pour les contrats et les affectations temporaires):

12

Famille d’emplois :

Santé et mieux-être étudiants

Nombre de postes à pourvoir :

1

Faculté/Service - Département :

Coordonnatrice clinique I, coordonnateur clinique I, Service de psychothérapie et de santé mentale étudiante

Campus :

Campus principal

Affiliation syndicale :

PSUO

Date d’affichage (AAAA/MM/JJ):

2026/02/12

Les candidatures doivent être reçues AVANT LE (AAAA/MM/JJ):

2026/04/13

Heures par semaine :

35

Classe salariale :

SSUO Grade 11

Échelle salariale :

$90,987.00 - $114,932.00

 À propos des affaires étudiantes :

Le Service des affaires étudiantes est au cœur même de l'expérience étudiante à l'Université d'Ottawa. Nous recrutons les meilleurs futurs étudiants, nous les soutenons tout au long de leurs années universitaires et nous les laissons bien préparés à des carrières épanouissantes et à des études futures. Notre équipe de plus de 600 employés dévoués fournit les services qui permettent aux étudiants d'être heureux, de se sentir bien et de s'épanouir dans la poursuite de leurs ambitions. Nous les aidons à postuler et à s'inscrire aux cours, nous supervisons 11 résidences et une salle à manger primée, nous organisons des événements amusants, nous offrons de nombreuses activités récréatives et des activités sportives universitaires, nous gérons un programme innovant de développement de carrière et d'apprentissage par l'expérience, et bien plus encore !

Il n'y a rien de plus gratifiant que d'aider les générations futures à atteindre leur plein potentiel dans une université de classe mondiale. Grâce à notre large éventail d’opportunités de carrière et de parcours de développement professionnel, nous sommes certains que vous apprécierez l’expérience autant que nos étudiants.

Raison d'être du poste :
Relevant du gestionnaire des services de psychothérapie et de santé mentale, la personne titulaire du poste offrira des services de psychothérapie spécialisée, fondée sur des données probantes, aux étudiantes et étudiants vivant avec des troubles de l’alimentation, des comportements alimentaires désordonnés et des problématiques connexes. Ce rôle exige une expertise clinique avancée en matière d’évaluation, de traitement et de gestion continue des troubles de l’alimentation sur l’ensemble du spectre diagnostique, notamment l’anorexie mentale, la boulimie, le trouble d’hyperphagie boulimique, l’ARFID (trouble évitement/restriction de l’ingestion des aliments) ainsi que les autres troubles spécifiés de l’alimentation et de l’ingestion des aliments. La personne titulaire soutiendra les étudiantes et étudiants dans le développement de compétences durables, axées sur le rétablissement, liées à l’alimentation, à l’image corporelle, à la régulation émotionnelle et à l’autocompassion, tout en favorisant la santé mentale globale et le fonctionnement académique.

La personne titulaire offrira des traitements individuels aux étudiantes et étudiants dans le besoin et concevra et animera des groupes thérapeutiques destinés aux personnes vivant avec des troubles de l’alimentation. Elle jouera un rôle clé dans le renforcement des capacités sur le campus en offrant de la formation et des consultations aux psychothérapeutes, aux autres professionnels de la santé, ainsi qu’au corps professoral et au personnel, y compris aux partenaires du campus tels que la diététiste de l’Université. Conformément au modèle de soins en paliers (Stepped-Care), la personne titulaire dirigera des initiatives de promotion de la santé et de prévention visant à accroître la sensibilisation et la compréhension des troubles de l’alimentation sur le campus, en mettant l’accent sur l’identification précoce et la réduction des obstacles à l’accès aux soins.

 

Le poste implique une collaboration étroite avec des partenaires internes et externes, y compris des services et ressources communautaires, afin d’assurer des soins coordonnés et appropriés aux étudiantes et étudiants. La personne titulaire contribuera également à la production de rapports continus sur les activités cliniques et les résultats, conformément aux structures de reddition de comptes établies pour l’ensemble des services offerts, afin de soutenir l’évaluation des services et l’amélioration continue.

 

Nous souhaitons que les étudiantes et étudiants puissent consulter une clinicienne ou un clinicien possédant une vaste expérience et une solide assurance dans le traitement des troubles de l’alimentation, et qui comprend les complexités médicales, psychologiques et sociales de ces problématiques. Ce poste est dédié au soutien des étudiantes et étudiants touchés par des troubles de l’alimentation, y compris ceux qui naviguent des identités croisées, des antécédents de traumatismes et des obstacles systémiques à l’accès aux soins. Nous recherchons des candidates et candidats démontrant une expertise avérée, une formation spécialisée et une expérience clinique significative en évaluation et en traitement des troubles de l’alimentation, capables d’offrir une psychothérapie inclusive, tenant compte des traumatismes et axée sur le rétablissement, dans un milieu postsecondaire.

 
Dans ce rôle, vous aurez les responsabilités suivantes : 

• Counselling individuel: En lien avec le modèle de prestation de services préconisé et selon une approche centrée sur l’étudiant et ses forces, rencontrer individuellement les étudiants afin d’évaluer leur développement affectif, psychologique et relationnel pour ensuite développer et mettre en place des interventions thérapeutiques à court terme qui contribueront à leur mieux-être. Intervenir auprès des étudiants éprouvant des troubles psychologiques et émotionnels et gérer les situations de crises, y compris les crises suicidaires, conformément au code de déontologie de l’Ordre des psychothérapeutes autorisés de l’Ontario ou équivalence, afin d’assurer la sécurité de toutes les parties concernées. Au besoin, aiguiller les étudiants vers des services plus spécialisés ou de plus longue durée ailleurs à l’Université ou dans la communauté afin qu’ils puissent bénéficier des soins de santé mentale répondant à leurs besoins.

• Counselling de groupe : Concevoir et animer des sessions de counselling de groupe et des ateliers psychoéducatifs afin de rejoindre le plus d’étudiants possible à la fois et de favoriser la création de réseaux d’entraide et d’intégration sociale, augmentant ainsi leur résilience aux études.

• Experts-conseils : Agir à titre d’expert-conseil auprès de la communauté universitaire en ce qui a trait à la santé mentale et au mieux-être des étudiants afin de favoriser l’appropriation des connaissances sur les besoins des étudiants et les diverses situations personnelles que vivent les étudiants.

• Encadrement d’équipe : Encadrer une équipe de professionnels travaillant à la prestation de services cliniques et de gestion de crises en santé mentale. Conseiller les membres de l’équipe sur les meilleures pratiques et les mesures à prendre en matière de cas complexes et à risque au niveau de la sécurité personnelle et des autres (risk of harm to self or others). Consulter son superviseur ou gestionnaire pour tout incident critique nécéssitant une intervention de plus haut niveau.

• Gestion de projet : Encadrer une équipe de professionnels travaillant à une diversité de projets liés à la prestation de services en santé mentale et mieux-être. Appuyer les membres de l’équipe au niveau de la planification et la gestion des projets, ainsi que les méthodes et processus de travail. Assurer la livraison et la rédition de comptes des projets imputés.

• Gestion des dossiers : Préparer et tenir des dossiers détaillés de chaque étudiant rencontré, permettant ainsi de retracer la séquence et la nature des services professionnels rendus. Assurer la gestion efficace de ces dossiers afin de préserver leur confidentialité conformément aux règlements de l’Université et des lignes directrices de l’Ordre des psychothérapeutes autorisés de l’Ontario.

• Supervision des autres : Peut, selon son champ de compétence et son niveau d’expérience, superviser le travail réalisé par les stagiaires en counselling professionnel et leur fournir de la rétroaction afin d’assurer qu’ils répondent le mieux possible aux besoins de chaque étudiant rencontré et que les normes d’éthique professionnelles sont respectées. Au besoin, former et superviser les étudiants embauchés sous le régime travail-études (RTE), tels que les Conseillers aux pairs et s’assurer que leur travail est accompli selon les normes et directives données.
  

Ce que vous apportez : 

• Diplôme d’études de deuxième cycle en counselling, en psychologie ou dans une autre discipline connexe.

• Formation appliquée en technique d’intervention face au suicide (ASIST) ou formation équivalente.

• Connaissances des problématiques liées à la santé mentale en milieu post-secondaire

• Habiletés à offrir différentes modalités de psychothérapie basées sur les pratiques probantes

• Adhésion complète à l’Ordre des psychothérapeutes autorisés de l’Ontario (OPAO)

• Au moins cinq (5) années d’expérience dans un rôle semblable.

• Casier judiciaire vierge.

• Bilinguisme – français et anglais (expression orale et écrite). Doit être en mesure d’offrir des services thérapeutiques dans les deux langues officielles.

• Connaissance et expérience dans l’utilisation et l’interprétation des instruments psychométriques les plus récents.

• Admissibilité à un régime d’assurance de responsabilité professionnelle pour conseiller indépendant en exercice.

• Fortes aptitudes en relations interpersonnelles, en communication et en service à la clientèle.

• Sensibilisation aux questions de confidentialité, de consentement éclairé et d’accessibilité, ainsi qu’aux enjeux de la diversité.

• Expérience à développer et animer des ateliers psychoéducatifs.

• Connaissances et expérience des systèmes informatiques et des logiciels tels que Windows, traitement de textes, tableurs, les bases de données, Internet et le courriel.

• Capacité de travailler le soir et les fins de semaine, au besoin.

Compétences clés à l’Université d’Ottawa :
Voici les compétences exigées de tous les membres du personnel de l’Université d’Ottawa :

Planification : Mettre en place une série de mesures ou d’événements afin d’atteindre un objectif ou de réaliser un projet. Planifier et organiser son travail et ses priorités dans le cadre de ses activités quotidiennes normales.
Initiative : Faire preuve d’initiative et de créativité pour suggérer des améliorations et produire des résultats positifs. Faire preuve de proactivité et de débrouillardise. Être disponible et avoir la volonté de se surpasser autant que possible.
Souci du service à la clientèle : Aider ou servir les autres afin de répondre à leurs besoins. Anticiper et cibler les besoins des clients internes et externes, et trouver des solutions pour y répondre.
Travail d’équipe et coopération : Coopérer et bien collaborer avec les autres membres de l’équipe afin d’atteindre les objectifs communs. Accepter et formuler des critiques constructives. Savoir modifier son comportement pour atteindre les objectifs de l’équipe.

L’Université d’Ottawa s’engage à offrir un milieu de travail diversifié et inclusif. Notre personnel nous tient réellement à cœur, tout comme l’équité en emploi. Nous promouvons une culture de respect, de collaboration et d’inclusion où l’esprit d’équipe, l’innovation et la créativité nourrissent notre quête d’excellence, en recherche comme en enseignement. Bien que toutes les candidatures soient les bienvenues, nous encourageons particulièrement les personnes autochtones, racialisées et handicapées ainsi que les femmes et les membres de la communauté LGBTIAQI2S+ à postuler. La création et le maintien d’un environnement de travail totalement accessible sont d’une importance capitale pour l’Université. C’est pourquoi nous mettons tout en œuvre pour accommoder les personnes ayant besoin de mesures d’adaptation pendant le processus de recrutement, d’évaluation et de sélection. Si tel est votre cas, veuillez nous en informer en écrivant à gestiontalentsrh@uottawa.ca. Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler; la priorité sera toutefois accordée à celles qui ont la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente.

Note : S’il s’agit d’un poste syndiqué :Le processus d’embauche est régi par la convention collective en vigueur pour le groupe professionnel précisé. Pour en savoir plus

S’il s’agit d’un poste de première ligne comportant des interactions avec la population étudiante, les personnes candidates retenues doivent avoir un niveau de compétence intermédiaire avancé ou supérieur en compréhension orale et écrite dans leur langue seconde. Le niveau de compétence linguistique est déterminé au moyen d’un test de compétence mis au point par l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa.

Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 – Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.